施设

简政岂在事,养源无他心。 持守得纲领,施设从胸襟。 虚静古意远,平易人情深。 光景尘不染,悉付公馀吟。
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开门待知识,知识不来过。 知识既过,凭何施设。 金果早朝猿摘去,玉花晚后凤衔来。
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忽对苍髯叟,谁吟老柳枝。 岂无解印日,兼是省官时。 子实安于命,吾何戏以诗。 如能少施设,亦可慰余思。
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云门老子能施设,胡饼佛祖俱超越。 哆哆和和两片皮,狤狤獠獠三寸舌。 不是特地展家风,也非投机应时节。 生铁铸成无孔锤,忒团圞兮难下楔。
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写出老僧,形容可憎。 秋生眼角,雪点眉棱。 胸次有丘壑,口头无葛藤。 功忘自据菩提座,照尽谁传般若灯。 借光施设,恰恰相应。
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万般施设不如常,又不惊人又久长。 如常恰似秋风至,无意凉人人自凉。
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官醪不许买,兵酝未尝得。 愁杀避俗翁,甘为独醒客。 缘何魏夫子,心仁生悯恻。 双壶辄分送,涸鳞被甘泽。 铛杓再施设,并欲醉君德。 百川供长虹,叱咤天地窄。 尽从秋水来,大笑问河伯。 胡为辨牛马,滟滟浮月魄。
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结凤团花巧施设,黑漫漫地转希奇。 做教底板坚牢著,自有傍人彩画伊。
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天下不可一日而无政教,故学不可一日而亡于天下。 古者井天下之田,而党庠、遂序、国学之法立乎其中。乡射饮酒、春秋合乐、养老劳农、尊贤使能、考艺选言之政,至于受成、献馘、讯囚之事,无不出于学。于此养天下智仁、圣义、忠和之士,以至一偏之伎、一曲之学,无所不养。而又取士大夫之材行完洁,而其施设已尝试于位而去者,以为之师。释奠、释菜,以教不忘其学之所自;迁徙、逼逐,以勉其怠而除其恶。则士朝夕所见所闻,无非所以治天下国家之道,其服习必于仁义,而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选,则其材行皆已素定,而士之备选者,其施设亦皆素所见闻而已,不待阅习而后能者也。古之在上者,事不虑而尽,功不为而足,其要如此而已。此二帝、三王所以治天下国家而立学之本意也。 后世无井田之法,而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。而学之士,群居、族处,为师弟子之位者,讲章句、课文字而已。至其陵夷之久,则四方之学者,废而为庙,以祀孔子于天下,斫木抟土,如浮屠、道士法,为王者象。州县吏春秋帅其属释奠于其堂,而学士者或不预焉。盖庙之作,出于学废,而近世之法然也。今天子即位若干年,颇修法度,而革近世之不然者。当此之时,学稍稍立于天下矣,犹曰县之士满二百人,乃得立学。于是慈溪之士,不得有学,而为孔子庙如故,庙又坏不治。今刘君在中言于州,使民出钱,将修而作之,未及为而去。时庆历某年也。 后林君肇至,则曰:“古之所以为学者吾不得而见,而法者吾不可以毋循也。虽然,吾之人民于此,不可以无教。”即因民钱,作孔子庙,如今之所云,而治其四旁为学舍,讲堂其中,帅县之子弟,起先生杜君醇为之师,而兴于学。噫!林君其有道者耶!夫吏者,无变今之法,而不失古之实,此有道者之所能也。林君之为,其几于此矣。 林君固贤令,而慈溪小邑,无珍产淫货,以来四方游贩之民;田桑之美,有以自足,无水旱之忧也。无游贩之民,故其俗一而不杂;有以自足,故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士,亦多美茂之材,易成也。杜君者,越之隐君子,其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令,又得宜为人师者为之师,而以修醇一易治之俗,而进美茂易成之材,虽拘于法,限于势,不得尽如古之所为,吾固信其教化之将行,而风俗之成也。夫教化可以美风俗,虽然,必久而后至于善。而今之吏,其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行,而又忧夫来者之不吾继也,于是本其意以告来者。
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前岁过此州,手持七闽节。 虽远更惮劳,揽辔迟明发。 回瞻七里滩,何日榜舟歇。 幸得满三年,解符下瓯粤。 却到新安江,依然旧澄澈。 敛巾照江水,无白可添发。 州人多故吏,罗立皆磬折。 问我此去心,复有何施设。 兴言顾诸老,谢尔相慰说。 此度归来心,可共严陵说。
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