去年燕来时，吾儿欢笑牵我衣。
口诵差池颉颃句，婆娑庭下看双飞。
今年燕复至，吾儿嗟已逝。
梁间空听燕呢喃，不见儿来堂下戏。
燕兮秋去春复来，吾儿一去再不回。
沉思弱质今何在，芳草寒烟翠作堆。
草色青更青，我心苦复苦。
不独闻猿堪断肠，见燕伤心泪如雨。
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我读柳侯诗，不见虾蟆篇。
所亡谅非一，抚卷为慨然。
不应流落人，吟咏亦不前。
问尔胸中奇，何以能弃捐。
汤汤柳之水，渔无鲂与鳣。
背脊得虾蟆，樽俎荐春鲜。
莫言形貌恶，素蛾与婵娟。
柳侯比豢豹，赖以韩诗传。
如闻大吕方，乃无黄钟圆。
问之州鸠氏，政令恐不宣。
我尝求元唱，其深在九渊。
侯诗虾蟆美，人人垂馋涎。
虾蟆窃自惧，子孙将不延。
奈此文字何，偷攘付蜿蜒。
蜿蜒与虾蟆，腥介每相怜。
遂令连璧孤，不知今几年。
念我少年日，未识侯诗妍。
晚见海上老，口诵尽残编。
因之得扬榷，今古共周旋。
此老可补亡，已矣泪潺湲。
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凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟，字字句句，纳绎反复，抑扬其音节，宽虚其心意，久则义礼浃洽，聪明日开矣。
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皇皇宇宙间，快意本何限。
有如抱畦畛，相对不见面。
汝南箕颖士，白首仕州县。
偶来江西游，溪山副良愿。
口诵陶令章，手持古书卷。
老气益健敏，落笔增茜绚。
尚愿姑置之，有人图自献。
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