宋荔裳方伯在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜也。问:“小儿读何书?”以《史记》对。问:“何人所作?”曰:“太史公。”问:“太史公是何科进士?”曰:“汉太史,非今进士也。”遂取书阅之,不数行,辄弃去,曰:“亦不见佳,读之何益?”乃昂然而出。
进士不读《史记》,清代,王士祯,宋荔裳方伯在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜也。问:“小儿读何书?”以《史记》对。问:“何人所作?”曰:“太史公。”问:“太史公是何科进士?”曰:“汉太史,非今进士也。”遂取书阅之,不数行,辄弃去,曰:“亦不见佳,读之何益?”乃昂然而出。
明清两朝统治者规定,科举考试中必须用八股文体作文章,文章题目都从四书中来,并且要求文义必须以朱熹的集注作为准绳。一些读书人终其一生只在钦定的几部书里讨生活,以割裂经义为能事,不知《史记》为何书,不知太史公为何人,就毫不奇怪了。然而,这样愚妄无知的人偏能金榜题名,这真是对科举制度的莫大讽刺。表现的科举制度毒害知识分子。
参考资料:
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午醒闲述。明代。杨士奇。边方喜迓翠华来,风扫飞烟雨浥埃。 日暖营门喧鼓吹,秋清庐帐引尊罍。 诸公并有平戎策,贱子惭无奏赋才。 忽听六军传好语,龙舆今已办东回。
送广西佥事黄孟清。明代。杨士奇。昭代光华起一经,手提文印广西行。 三年宦绩看书最,八桂人才属有成。 白简重辞金阙去,黄花纷映绣衣明。 相逢乍语还相别,勉尽忠诚答圣情。
题竹寄陈有戒都宪。明代。杨士奇。关塞秋风霜叶飞,又闻跨马出边陲。 多卿为国忘劳瘁,老我怀贤惜别离。 万里屡勤鸿雁信,一缄遥答凤凰枝。 保民有志坚如石,想见西人载路碑。
挽李孔目。明代。杨士奇。词苑清华近禁闱,幕宾如子眼中稀。 庭无私谒惟看竹,官有闲时尽掩扉。 每喜枫宸同晓觐,忽惊薤露已朝晞。 凄凉南浦来时路,秋雨铭旌逐雁归。